TEMA 5: LA MONOGRAFÍA
5.1. Definición y Concepto
La monografía es el primer intento que realiza el
estudiante universitario en el camino de redactar
un artículo científico, constituyéndose en los
primeros pasos de su acción investigativa en un
área particular del conocimiento.
5.2. Naturaleza de la monografía
La monografía como investigación documental no
es un culto al plagio; la monografía no es una copia
textual, una yuxtaposición de párrafos. Por el
contrario, requiere un gran nivel de creatividad y
originalidad, además de una gran capacidad de
análisis, síntesis y reflexión.
5.3. Características de una monografía
- Es de carácter descriptiva
- Es un estudio exploratorio
- Tiene un objeto de estudio delimitado
- Tiene el carácter de investigación documental
5.4. El proceso de la investigación
monográfica
La acción de investigar debe ser entendida como
un proceso que tiene su inicio, su desarrollo y
término. En ningún caso el producto de la
investigación es instantáneo, por ello no debe
esperarse la
última hora para intentar hacerlo.
5.4.1 Primer paso: elección del tema.
La elección del tema constituye el punto de partida.
Se considera el paso más importante, pues de ello
depende que el estudiante tenga la posibilidad de
desarrollar el trabajo y se encuentre motivado
durante el proceso de la investigación.
5.4.2. Segundo paso: búsqueda preliminar de
información
Una vez elegido y delimitado el tema, es necesario
explorar las fuentes de información pertinentes. El
estudiante debe acudir a los principales
repositorios de información realizar consultas con
profesores de la universidad, estudiosos y expertos
que nos orienten.
5.4.3. Tercer paso: elaboración del plan de
investigación
Se diseña y elabora el documento orientador de la
acción investigativa, que se conoce como el plan
de trabajo o proyecto de investigación.
5.4.4. Cuarto paso: recolección de datos
Consiste en el acopio de información, para lo cual
se trabaja las fuentes de información identificadas
con el auxilio de las técnicas del fichaje.
5.4.5. Quinto paso: organización e
interpretación de datos
Para organizar la información se procede a la
revisión del contenido de las fichas de
investigación, se clasifican de acuerdo a los temas
del esquema preliminar, lo que permitirá
perfeccionar el esquema de contenido y formular
uno nuevo.
5.4.6. Sexto paso: composición y redacción
Después de organizada la información y antes de
proceder a la redacción del informe, hay necesidad
de estructurar ideas a fin de elaborar el primer
borrador de lo que será la monografía. La redacción del trabajo monográfico debe
respetar los usos del lenguaje académico y técnico.
5.4.7. Séptimo paso: comunicación de
resultados
La primera forma de comunicación es la
presentación del trabajo monográfico, a través de
un documento impreso, que deberá tener en
cuenta aspectos de forma y de contenido.
Existen otras formas de comunicación de
resultados, como la publicación de artículos,
resúmenes, conferencias, etc.
EL TEMA DE INVESTIGACIÓN. CARACTERÍSTICAS
5.5. El tema de investigación
El verdadero punto de partida de una monografía
no es la necesidad de cumplir con una exigencia
impuesta por las normas universitarias, sino el
sentir verdadero o entusiasmo por un tema y
preferirlo entre otros posibles.
5.6. Características que hacen que un tema sea
valioso
- Convendrá que el tema se bastante sencillo, porque diversos temas, ligados por alguna idea común bastante débil, pueden aparecer engañosamente como un solo tema
- El tema debe ser claramente delimitado, es decir, es indispensable que lo entendamos con precisión para poder trabajar con seguridad sobre él.
- Es necesario que el tema sea pequeño en extensión, de modo que el volumen del artículo sea, por lo general, mínimo, precisamente porque en muchas oportunidades, a la hora de la redacción resulta ser de un número considerable de páginas.
- Es conveniente aclarar que, en este nivel, no es indispensable que la monografía se ocupe de un tema absolutamente original.
5.7. ¿Cómo se elige el tema de investigación?
La elección del tema es el primer caso en la
realización de una investigación. Consiste esta
elección en determinar con claridad y precisión el
contenido del trabajo a presentar.
La elección del tema corresponde necesariamente
al alumno o investigador, quien lo presentará por
escrito a la persona indicada por la universidad, o
centro docente, para su aceptación.
5.8. Aspectos para una buena elección
- Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia.
- Experiencias personales frente a estos temas.
- Consultar profesores de esos temas como también notas de clases.
- Examinar publicaciones sobre el tema.
- Revisar la bibliografía existente en la universidad.
- Informarse sobre los temas afines.
- Conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema escogido.
5.9. Factores que deben tomarse en cuenta
En la elección del tema es necesario considerar
factores de siguiente orden:
5.9.1. De orden subjetivo
Que están en relación a la persona que va a
elaborar la investigación. Entre las que se puede
mencionar:
- Interés, entusiasmo y agrado por el tema.
- Capacidad para desarrollarlo.
- Tiempo necesario para el tema escogido.
- Contar con los recursos necesarios.
- Disponibilidad del material.
5.9.2. De orden objetivo
- Que están en relación al tema escogido. Entre ellas mencionamos:
- Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado de un diseño.
- Que sea de interés.
- Utilidad del tema.
- Que presente un nuevo enfoque.
5.10 Procedimientos para elegir un tema de
investigación
- No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado
- Estructurar más formalmente la idea de investigación, consulta entonces diversas fuentes bibliográficas al respecto
- Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación.
5.11. Investigación previa de los temas
Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de
afinar la idea será más eficiente y rápido
Desde luego
hay tema que han sido investigados que otros, en
consecuencia su campo de conocimiento esta mejor
estructurado, podríamos decir que hay:
- Temas investigados, estructurados y formalizados.
- Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
- Temas poco investigados y poco estructurados.
- Temas no investigados.
5.12. Criterios para generar ideas
- Las buenas ideas intrigan, alimentan y excitan al investigador de manera personal.
- Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero sí novedosas.
- Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías.
- Las nuevas ideas pueden servir para generar interrogantes y cuestionamientos.
- Las investigaciones se originan en ideas.
- Con frecuencias las ideas son vagas y deben traducirse en problemas más concretos de investigación.
Comentarios
Publicar un comentario