TEMA 4: ORGANIZADORES DEL PENSAMIENTO: LOS ESQUEMAS

4.1. Los esquemas 
Mediante la técnica del esquema se busca obtener una visión totalizadora del tema de estudio, facilitándonos la memorización y el repaso del mismo, permitiendo que el que lo usa perciba la información expresada sintéticamente.

4.1.1. ¿Qué son los esquemas?

El esquema es la síntesis estructurada de un concepto o contenido, de un tema, atendiendo a sus características más significativas e ideas importantes, se desagrega en categorías. Conceptos que a su vez contienen subcategorías o subconceptos.

4.1.2.Estrategia para la confección del esquema 

1. Haga leer dos veces la lección, una para comprenderla y otra para subrayarla
2. Coloque títulos, subtítulos o apartados
3. Ponga énfasis en las palabras claves subrayadas
4. Coloque números y letras a los contenidos para ordenar jerárquicamente las ideas
5. Estructura la información de tal manera que se pueda visualizar la información al primer golpe de vista
6. Escriba con palabras propias, lo que demuestra que haya aprendido, exprese sólo las ideas más importantes
7. Ejercite expresar las ideas en palabras claves que representen los conceptos más significativos

4.1.3. ¿Cuáles son las ventajas?

• Ofrece una clara estructura visual del contenido de un tema
• Favorece la visión en conjunto de todo el tema
• Desarrolla las capacidades de análisis, de relación, de orden lógico, de síntesis, etc.
• Requiere que se realice un estudio elaborado, activo y personal.
• Evita la simple memorización, razonando e integrando las ideas en su contexto. 
• Permite disponer sintéticamente y en un solo golpe de vista mucha información.
• Permite reorganizar las ideas, facilitando así, la retención y comprensión.
• Proporciona el mejor instrumento para el repaso y el afianzamiento de los aprendizajes. 

4.1.4. Estructura del esquema

a) Elementos: Título del esquema en mayúscula, apartados sectoriales o estructurales que conserven las divisiones y subdivisiones. 

b) Tipo de letra: Se realiza según la importancia de la idea. El título va en mayúscula y luego podría ir en mayúscula las ideas fuerza y principales mientras que las ideas secundarias van en minúsculas.

c) Distribución de las ideas: Se puede dar: a. De arriba abajo (esquema de desarrollo o vertical) b. De Izquierda a derecha (esquema de llaves, de barras o sinóptico)

d) Signos de diferenciación en la distribución de las ideas: Se pueden colocar números, letras, signos, códigos; todo lo que posibilite sintetizar información.

e) Presentación: Se maneja los siguientes criterios: 

a. Limpieza y claridad 

b. Utilización generosa del espacio

c. Signos, códigos, letras y texto utilizados correctamente, según las normas.

d. Jerarquía y coherencia.

4.1.5. Tipos de esquemas

 Existe una vasta clasificación de esquemas, su empleo dependerá del tipo de texto trabajado y de la utilidad que le quiera dar el lector. 

4.1.5.1. Esquema de llaves 

Llamado también cuadro sinóptico, se emplea cuando el tema exige muchas subdivisiones. Se expresa de izquierda a derecha, tiende a ser abarcativo en esa dirección. Se realiza a partir de una idea principal hasta llegar a subdivisiones de menor importancia.

4.1.5.2.Diagrama 

Es el esquema cuyo diseño es el más sintético de todos. La presentación gráfica permite apreciar las relaciones entre conceptos e ideas fundamentales con las secundarias. Son especialmente útiles para representar clasificaciones bien definidas como organigramas, genealogías, jerarquías, relaciones entre órganos e identidades, etc.

4.1.5.3. Cuadro comparativo

 Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con unos criterios previamente establecidos. La finalidad principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.  

Fuente:https://www.usmp.edu.pe/estudiosgenerales/pdf/2017-I/MANUALES/METODOS%20DE%20ESTUDIO.pdf